Socrate pour tous Enseigner la philosophie aux non-philosophes

Présentation

Faut-il réserver l’enseignement de la philosophie à ceux qui se destinent à en faire profession? Ne faut-il enseigner la philosophie qu’aux futurs philosophes? La technicité croissante de celle-ci, son obscurité même en certaines écoles ou auteurs contemporains, pourraient conduire à en réduire l’audience à un cercle très étroit d’initiés. Les Grecs distinguaient déjà entre deux formes de philosophie : l’exotérique et l’ésotérique. Les auteurs des articles ici rassemblés, de traditions différentes, ont été sensibles non seulement à la nécessité de rendre la philosophie accessible à tous sans que soient négligées ses exigences fondamentales, mais aussi à celle de l’ouvrir, par un dialogue permanent, aux autres disciplines.
Les progrès croissants des sciences et des techniques obligent aujourd’hui le philosophe à se poser, à nouveaux frais, la question de l’homme qui demeure sa visée fondamentale et à laquelle nul ne saurait être indifférent. On comprendra alors que la haute figure de Socrate, sa méthode de philosopher, aient inspiré ici textes et débats et donné son titre à cet ouvrage.

Les auteurs

Ont collaboré à ce volume : G. Chazal, J. Dahl Rendtorff, A.-M. Eggert Olsen, D. Evans, J. Ferrari, T. Hyland, P. Kemp, I. Kuçuradi, D. Lecourt, B. Nielsen, S. Gosvig Olsen, M.-G. Pinsart, N